「３.１１」を目指し、ワークブックを作成する岩手大の学生ら

　釜石市鵜住居町の津波伝承施設「いのちをつなぐ未来館」の名誉館長加藤孔子（こうこ）さん（63）＝盛岡市、岩手大教員養成支援センター特命教授＝らは、同館を訪れる小中学生の学習を手助けするワークブックづくりを進めている。東日本大震災から10年。人々の記憶から徐々に薄れ始め、学校では記憶のない世代が増えている。「あの日を知り、命を大切に未来へ生き抜く子どもを」。震災を経験した釜石出身の学生らが記憶と教訓を伝えようと取り組みを支える。

　この取り組みは岩手大の地域創生モデル構築活動を活用する。釜石の防災教育、震災を実体験した学生、院生ら７人が災害時に生かされた学習活動を伝える形で参加。加藤さんが中心となってまとめ、同大地域防災研究センターの福留邦洋教授が助言する。

　作成中のワークブック（津波てんでんこＶｅｒ.１）は３章からなり、ステップ１で釜石を発信する「○○のまち」を解説し、見学前に地域を知ることから始まる。震災や防災を学ぶのがステップ２。館内でガイドが実際に説明するルートをたどりながら展示物の補足をする形にし、学習を効果的に進められるよう工夫。ステップ３では感想を書き込んだり、クイズで振り返りができるようにした。

　鵜住居小５年生の時に震災を経験した八幡桃子さん（教育学部３年）は、発災当日の避難行動などをまとめた。その過程で当時の怖い体験がよみがえる。「生きるのに必死だった。頑張って生きていると感じた」。子どもたちに伝えたいことは、命を守る大切さ。「自分事として捉え、できることを考えるきっかけに」と願う。

　震災をきっかけに教員を目指す佐々木伊織君（大学院総合科学研究科地域創生専攻修士１年）は大平中出身。被災していない自分が参加していいか迷いがあったというが、防災教育の一端を担う取り組みに「やりたいことを実現できた」と充実感をにじませる。

　高校時代に伝承活動に取り組んでいた野呂文香さん（教育学部１年）は、コロナ禍で思い描いていた生活が一変。限られた活動に割り切れない心情を抱えていた。そんな中で参加した伝える活動は、自身の学びへの意欲を呼び戻す力になった。「このワークブックはもっとレベルアップできる。未来館で実際に使われている様子を見学し、改善できたらいい」と新たな展開を見いだした。

　震災当時釜石東中教諭だった佐々木良一さん（教職大学院修士１年、現下橋中教諭）は、震災を記憶していない子どもたちの災害に対する反応が「他人事のようだ」と感じることがあり、「伝えることは、これからより必要な活動だ」と指摘する。

　釜石市から同大に派遣されている共同研究員の佐々木千里さんも、伝え続ける必要性を確信。釜石東中出身の岡道一平君（大学院総合科学研究科理工学専攻修士２年）は会合には不参加だったが、ワークブックの中に登場する「てんでんこレンジャー」の活動を紹介している。

　未来館職員で語り部の川崎杏樹さん（24）はリモートで参加。「来館者の多くは滞在時間が限られている。形として残るワークブックが伝えきれないことを補い、見学後にどこにいても防災を振り返るものに。知識のアンテナを広げる手段になるのでは」と期待を込める。

　加藤さんは震災当時に釜石小校長を務め、防災教育に力を注いでいた。その時に実体験した学生らが生の声、思いを込めて精力的に関わる活動に手応えを実感。「みんなに背中を押されて実を結んだ。私たちの役目は伝えること。自分の命を守る人が増えてほしい」と切に望む。

　ワークブックはＡ４サイズ、約30ページとなる予定。来年度から活用できるよう調整する。

津波で浸水した只越町から津波避難場所となっている高台の仙寿院を目指し、元気に駆け出す親子

　津波発生時の迅速な高台避難を啓発する第８回「新春韋駄天（いだてん）競走」が７日、釜石市大只越町の日蓮宗仙寿院（芝﨑恵応住職）周辺で行われた。東日本大震災の教訓をつなぐ２０１４年からの節分行事。新型コロナウイルス感染拡大下の今年、主催者（同院・釜石仏教会）は開催可否に悩んだが、「どんな時でも災害は起こり得る」との認識のもと、各種感染防止策を講じ実施に踏み切った。震災から間もなく10年―。参加者は自らの命を守る避難行動を体験し、悲劇を繰り返さない意識を高めた。

ゴールまであと少し。幼児も父母らとがんばって坂を登る

　参加資格を市内在住（または通勤・通学など）、開催日前２週間に県外滞在歴がないこととし、開催部門を例年の６部門から３部門に縮小。観客にもマスク着用、拍手での応援を呼び掛け。飛沫（ひまつ）拡散防止、３密回避などの対策を徹底した。

　１歳から47歳まで57人が参加。15組（31人）が参加した親子の部からスタートし、只越町の消防屯所付近から高台の仙寿院まで２８６メートル、高低差約26メートルのコースを必死に駆け上がった。小・中学生の部には19人が出場。中学生の硬式野球チーム「釜石ボーイズ」や釜石中陸上部の団体参加も。一般の部には男性７人が参加した。

ゴール前でラストスパートを見せる中学生。日ごろからスポーツで鍛えているだけあって余裕の表情⁉

　各部門の１位には、芝﨑住職から「福親子」「福少年」「福男」の認定書が授与された。

　「福親子」となった箱崎町の小林直哉さん（41）と次男大空（かなた）君（８）は初参加。走るのが好きという大空君は「楽しかった」と一言。10年前の震災で直哉さんは、鵜住居小児童だった長男と一緒に避難し、津波から逃れた。「自分も小学校から津波防災教育を受けて育った。あの時は自然に体が動いた」と振り返る。震災の翌年に生まれた大空君は同小の３年生。「この子たちも今、学校でしっかり教育を受けている。こういう経験はいざという時、必ず生きるはず」と直哉さん。

「福親子」「福男」「福少年」（前列左から）に輝いた参加者

　「福少年」は釜石ボーイズの仲間と継続参加する山田町の田村葵里君（15）＝山田中３年＝。「震災で自宅が被災し、避難の大切さを身にしみて感じている。〝逃げる〟ことをみんなに広めていけたら」と思いを行動で示す。「福男」は甲子町の伊藤嶺司さん（20）＝法政大２年＝が初参加で手にした。「災害はいつ起こるか分からない。津波時の高台避難を〝福男〟になった身として後世に伝えていきたい」と意を強くする。

　芝﨑住職は「震災後に生まれた子どもたちの参加が増えてきた。教訓を伝えたいという親の意思の表れ。来年もぜひ、参加を」と呼び掛けた。

カンパンを使った菓子作りを通じ防災食への理解を深めた参加者

　釜石市鵜住居町の鵜住居公民館（笹村聡一館長）で14日、防災食について理解を深める調理実習が行われた。同公民館事業「わんぱく子ども教室」の一環で、市内の小学生と保護者ら12人が参加。自然災害発生時の避難後の限られた生活の中でも元気に過ごすための食の大切さを再認識した。

　講師は三陸ひとつなぎ自然学校の柏﨑未来さん（35）で、同公民館の村田奈々さん（37）がサポート。子どもたちは、釜石高の生徒が考えたカンパンを使った菓子作りに挑戦した。

　細かく砕いたカンパンに豆乳とチョコレートを加えて混ぜ、シュガーパウダーをからめて丸いボール型に整えると完成。密閉できる透明の袋や紙コップを用いて簡単にでき、子どもたちは楽しんで取り組んでいた。「甘いにおいがする。食べたーい」との声もあったが、新型コロナウイルス感染症の影響を考慮して試食は行わず、持ち帰りにした。

　座学の講師は、地域おこし企業人として江崎グリコ（大阪市）から釜石市に派遣されている大窪諒さん（30）。防災食の種類や普通食との違い、消費期限と賞味期限の違い、食品の劣化などを解説した。

　鵜住居小１年の佐々木智桜（ちさ）さんは「丸くするのが難しかったけど、できたから良かった。訓練はしたことがあるけど、実際に避難したら、教えてもらったことを生かしたい」とうなずいた。母智恵さん（38）は「親子で学ぶいい機会に。自宅でも備蓄している。期限を確認し、子どもたちと家で再挑戦したい」と意識を高めた。

優良幼年消防クラブ表彰を受けた鵜住居幼稚園の園児たち

　釜石市鵜住居町の鵜住居幼稚園の全園児で組織する鵜住居幼稚園幼年消防クラブ（代表・磯田育子園長、20人）は18日、県内の火災予防活動の取り組みを対象とする本年度の県幼少年婦人防火委員会会長表彰（優良幼年消防クラブ表彰）を受けた。

　伝達式は同園で行われ、園児18人が参加。釜石大槌地区行政事務組合消防本部の金野裕之消防長が表彰状と記念品を贈り、「火事や災害のないまちになるよう、これからもみんなで力を合わせて頑張っていこう」と呼び掛けた。

　園児は大切なものが火事で無くならないよう、▽火遊びはしない▽火のそばで遊ばない▽火事を出さないよう気を付ける―と防火の誓いを宣言した。

　同園の幼年消防クラブは１９８４年５月の結成以来、幼年消防フェスティバルへの参加、火災や地震、津波を想定した避難訓練（月１回）を継続。東日本大震災後の２０１７年から防災教室を開催し、日頃から園児、職員ともに防災意識の向上に努めている。

　磯田園長は「（受賞は）今までみんなが懸命に取り組んで頑張ったしるし。これからも安全に逃げること、命を守ることを勉強していきたい」と見守った。

　同クラブ表彰は結成して５年以上経過し、火災予防意識の高揚、啓発に貢献、模範となる取り組みが認められる団体に贈られる。本年度は同園を含め３団体が選ばれた。

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いのちをつなぐ未来館の名誉館長に就任した加藤孔子さん（右）

　東日本大震災当時、釜石市立釜石小の校長だった加藤孔子（こうこ）さん（62）＝盛岡市在住＝が、鵜住居町の津波伝承施設「いのちをつなぐ未来館」の名誉館長に就任した。現在、岩手大教員養成支援センター特命教授を務めており、同館では不定期に活動。展示やガイド内容の充実など助言を行う。18日には修学旅行で同館を訪れた小学生を特別ガイド。日頃から防災意識を高めておくために大切なこととして「聞く力を磨いてほしい」と訴えた。

　加藤さんは岩大教育学部卒業後、平田小で教員生活をスタート。２００８年４月に校長として初めて着任したのが釜石小だった。12年３月まで勤務し、滝沢東小、見前小校長を歴任、18年３月に退職。19年４月から同特命教授を務めている。

　釜石小での勤務時、授業で「津波てんでんこ」の言い伝えをくり返し教えた加藤さん。通学路にある危険箇所、避難場所を知るため児童自らが歩いて探る防災安全マップづくり、災害時に児童が自らの判断で命を守ることを目標として下校時避難訓練に取り組んだ。

　震災発生時、全校児童１８４人の多くがすでに下校。学校の管理下になかったものの、一番近い避難場所や高台に避難するなど自分たちで判断、行動し、全員が各自で命を守った。

　学校で学んだことを思い出して行動しただけ―。子どもたちの言葉から、加藤さんは「友達や先生の話を普段から聞くことで命を救うことができる」と感じた。

　この日、一戸町立一戸南小（飯岡竜太郎校長、児童94人）の６年生14人らに対し、釜石小の事例を説明した加藤さん。「学校での話をよく聞いて、覚えていたから命が助かった。普段から話を聞くことが自分やたくさんの人を守ることにつながる」と呼び掛けた。

　同館で加藤さんの主な役割は防災学習や展示・企画展の助言、支援。これまで同館では鵜住居の子どもたちの避難行動を中心に伝えてきたが、今後は釜石小の事例も発信し、釜石の防災教育の成果と教訓を明らかにする取り組みに力を入れる考えだ。

　「防災教育というと避難訓練だけがピックアップされがちだが、普段から、当たり前に教育されていることが大切」と加藤さん。伝承活動に加え、地震のメカニズムなど専門的な要素を取り入れた体験プログラム、ワークショップの実施などを視野に入れている。

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講義に聞き入り、震災を語り継ぐための工夫を学ぶ参加者

　釜石市の「大震災かまいしの伝承者」のステップアップ研修会は２月29日、鵜住居町の「いのちをつなぐ未来館」で開かれた。テーマは「時間や世代を超えた語り継ぎの可能性―被災者から未災者への記憶の継承」。広島で展開される原爆体験の伝承活動から工夫を学び、後世に伝える意義をかみしめた。

　東日本大震災を語り継ぐ人材育成のため市が昨年スタートさせた取り組みの一環。基礎研修を終えた54人のうち希望した22人が受講した。

　立教大社会学部の小倉康嗣准教授が「原爆体験の継承の現場から」と題し講義。原爆投下から75年を迎える広島では被爆者や戦争体験者が少なくなる中、「記憶の風化はもちろん、原爆体験が呼び起こす意味や警告の形骸化、陳腐化といった課題も浮き彫りになっている」と指摘した上で、解決の一つの工夫、事例として、広島県の高校生が取り組む活動「原爆の絵」を紹介した。

　高校生が被爆者と一対一で向き合い、何度もその経験を聴き取った上で、それぞれ一枚の絵に仕上げる。２００７年に始まった取り組み。原爆の非体験者である高校生が、被爆者も驚くような絵を描くという。

　小倉准教授は、絵を描く前や制作過程、仕上げた後の生徒たちにインタビューを重ね、心の変化を調査。原爆のことを「分かっているつもり」でいた生徒らが被爆者との対話を重ねることで「全然分かっていなかった」と気付いたり、「戦争は分断された過去ではなく、今の自分につながっている出来事」として当時の悲惨な情景に理解を深めていく過程を、完成した絵と生徒自身の言葉を引用しながら説明した。

　大きな災禍を後世へ伝えられるのは経験者だけなのか―。小倉准教授は「継承とは単なる伝達ではなく、コミュニケーション。対話によって共同形成され積み重なっていくことで、記憶は希薄化するのではなく濃密化し、歴史の重さが増していく。体験の非共有性を乗り越えていくきっかけとなり得る」と強調した。

　参加者は講義を踏まえ、伝承の意味や価値について意見交換。研修終了後に市から修了証が交付された。

　釜石観光ガイド会の川崎孝生副会長（78）＝栗林町＝は「何を残し、どう伝えるか。伝承は難しい。だが、大事なこと。言葉だけでなく、広島の絵のように形として残すことも必要ではないか」と考えを深めていた。

 
　ステップアップ研修は３月15日にも実施予定だったが、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため中止することとなった。

（復興釜石新聞 2020年3月7日発行 第873号より）

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子ども、家庭の交通安全を願いマンガ読本を学校に寄贈した釜石安協の菊地会長（右）

　釜石地区交通安全協会（菊地次雄会長）は20日、釜石・大槌地域の小学校11校（釜石市９校、大槌町２校）にマンガ形式の交通安全読本を各２冊、計22冊を贈った。贈呈式は釜石市中妻町の釜石警察署で行われ、菊地会長と仲谷千春署長が市教育委員会の高橋康明教育部長、町教委の沼田義孝教育長に託した。

　菊地会長は「約50年に及ぶ交通安全活動で、子どもやお年寄りの事故を減らそうと取り組んできた。無事故への特効薬はない。16日には釜石市内で、お年寄りが交通事故で亡くなった。『雀百まで踊り忘れず』という。子どもたちがこの本に触れて事故防止を考え、安全に暮らすよう願う」と期待を述べた。

　仲谷署長も「夜間の外出時に白い服装や反射材を身に着けることは安全効果があり、巻き込まれ事故や、停止した車の急なドアの開閉による危険などにも触れている。震災では、津波防災を学んだ小学生の子どもが率先避難者として祖父母を救った実例がある。子どもの安全意識が高まり、家庭、お年寄りに波及するよう期待する」と願った。

　両教委は各学校の図書館に常備して読書に提供するとともに、児童の安全指導などに活用を図るという。

釜石地域の11小学校に贈られた読本

　この読本は、公益財団法人自転車駐車場整備センターが編集・発行した「自転車交通ルールを学ぼう」。２０１１年から同じタイトルで発行を続け、25刊目となる。約３００ページには、交通安全の多様なテーマに対応したストーリーがマンガで描かれ、子どもが理解しやすい構成となっている。

　釜石署管内では昨年、子ども（中学生以下）の人身事故は２件で、歩行中の車との接触事故と、車に同乗中の赤ちゃんの負傷。いずれも軽傷だった。

（復興釜石新聞 2020年2月22日発行 第869号より）

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釜石での調査研究について話すプロジェクトの参加者

　国立大学法人東京大学社会科学研究所が行った「危機対応学」釜石調査の成果報告会は15日、釜石市大町の釜石ＰＩＴと市民ホールＴＥＴＴＯで開かれた。同研究所のプロジェクトに参加した各大学の教授らがポスターセッションで成果を発表。県内外からの来場者約１１０人が耳を傾け、地域の未来を創造するためのヒントを学んだ。

 
　東大社研が２０１６年度から取り組んできた危機対応学の成果は、全４冊の書籍として刊行。うち１冊が釜石市の研究で、「地域の危機・釜石の対応～多層化する構造」というタイトルで今春発売される。

　同著の編集を担当した玄田有史、中村尚史両教授は報告会で、釜石調査の狙いや研究活動の経過、本の内容などを説明。震災前の「希望学」釜石調査も踏まえた地域再生の多面的考察、震災をめぐる危機対応の検証を柱にした研究について紹介した。

　調査研究には東大社研のほか、首都圏や関西、岩手県の各大学から、法、政治、経済、歴史など社会科学諸分野の研究者総勢30人が参加。11の調査班が３回の大規模現地調査や、釜石から東京にゲストを招いての調査研究会（11回）などを実施。釜石ではシンポジウムや公開セミナー、トークイベントも開催した。

　調査の過程で注目したのは「危機の多層化」。▽突発的な危機（自然災害、戦災など）▽段階的に進む危機（産業構造の変化など）▽慢性的な危機（人口減少、高齢化など）―という複数の危機が、折り重なるように出現してきた釜石の歴史に着目。「時間軸の異なる危機に同時に対応するのはとても難しい。さまざまな危機をトータルに考える必要がある」とし、多くの危機に直面してきた釜石ならでは危機対応の研究意義を強調した。

　ポスターセッションでは８つの調査班が研究成果を公開。来場者との意見交換も行われた。総括討論では同著に論文を寄せた11人が登壇し、研究の視点や論文内容、今後必要な議論について語った。

ポスターセッションでは来場者が興味深い研究に聞き入った

　地方政治班の佐々木雄一氏（明治学院大）は震災前後の市の予算規模の変化に注目。平時に戻る中での予算縮小による影響などを考察し、「人口減少を考慮しつつも地域が縮小しないように行政はどうすべきか、研究者の立場から議論の必要性を書いた」と説明。

　地域防災班の佐藤慶一氏（専修大）は消防関係者らに話を聞き、「印象に残ったのは気持ちの問題。災害発生時に後悔しないよう、今できることをする。備えへの心構えが大事」と実感。

　地域漁業班の高橋五月氏（法政大）は「魚のまち釜石」を切り口に、自ら漁業体験しながら地元漁業者の思いを聞き取り。「（水産業の危機に向き合い）海と一緒に生きていく人々が今後、どのような魚のまちを作っていくのか、さらに研究を深めたい」と話した。

　玄田、中村両教授は同著のあとがきで「津波、艦砲射撃、鉄鋼不況―など多様な危機に直面してきた釜石には、危機への向き合い方とでもいうべきものが脈々と受け継がれている。危機が多層ならば、対応を総合化させていく。それが同時進行の危機への、いかにも釜石らしいダイナミックな実践知としての対応なのだ。釜石の実例から、危機対応のヒントを見出していただければ」と結んでいる。

（復興釜石新聞 2020年2月19日発行 第868号より）

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１年間の防災学習の集大成として命を守る取り組みを提案する児童

　鵜住居小（中軽米利夫校長、児童１５８人）の６年生36人による防災学習発表会は１月31日、釜石市鵜住居町のいのちをつなぐ未来館で開かれた。「みんなの命を守ることができる町にしよう」をテーマに、１年間進めてきた学びの成果を披露。東日本大震災や台風19号の教訓を生かした、災害に強いまちづくりへの取り組みを提案した。

　僕たちの話を聞いてください。私たちの描いた未来の姿はこれです―。地域住民、市関係者ら約60人を前に訴える児童。▽災害からの避難▽気象災害▽防災意識の課題―の３つの視点について、７グループが他県の取り組み事例や学びから得た地域の課題と解決のためのアイデアを示した。

　「一人一人が避難訓練に『参加しよう』という意識があるまち」を思い描いたグループは、大阪府堺市で行われている大声コンテストや防災脱出ゲームを事例として紹介。「もし津波が来たら大きな声で『逃げろ！』と伝えられるようになる」「クイズやゲームをしながら身の守り方や非常時持ち出し品など防災知識を学ぶことができる」「子どもからお年寄りまで楽しみながら参加してもらえる」と利点を説明した。

　これを受け、避難訓練を行う際はポスターで呼び掛けるとともに、イベントの開催を提案。「避難訓練に参加する意識があれば命は守れる」と強調した。
　このほか、自由に持ち出せる土のうの保管場所の設置などの対策、会員制交流サイト（ＳＮＳ）やアプリを通じた情報発信の強化など命を守るための取り組みといった提案もあった。

　この発表会は、６年生の国語「町の未来をえがこう」と総合的な学習「鵜住居の防災を広げよう」をまとめた学びの集大成。テーマについて子どもの視点で考え、発信することで、まちの未来を主体的に考える人材の育成につながると実践した。

　武田愛美さん、植田弥桜（みお）さんのグループは「避難所のプライベートを確保するためにテントを導入する」などと提案した。武田さんは「伝えたい気持ちで頑張った結果をしっかり届けることができた」と満足げ。将来、同館で働きたいと夢を思い描く植田さんは「釜石が大好き。ここで起こったことを知らない人に伝えられるよう、これからも防災を学び続けたい」と意欲を見せた。

　発表を聞いた住民らは「初めて聞く知識、知る取り組みがあった」「互いに学び合う姿勢を大切にしたい」などと子どもたちに刺激を受けた様子だった。

　児童の取り組みを見守った片山直人教諭は「子どもたちの活動に触れ、考えを理解し、発信を受け止め、大人はどうするか、考えるきっかけになれば。防災文化の広がり、定着につながる取り組みになれば」と期待した。

（復興釜石新聞 2020年2月5日発行 第864号より）

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